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Voici un résumé de notre processus d’animation. Cette procédure implique que les jeunes soient préparés avant l’animation et assure également un suivi après. Celle-ci se déroule en plusieurs étapes :

Avant l’animation

Amorcer le sujet avec les jeunes : cette étape ne doit pas durer très longtemps. Elle peut représenter une quinzaine de minutes à la fin de la rencontre qui précède l’animation. Nous demandons en général aux responsables d’expliquer aux jeunes l’animation à laquelle ils vont assister puis de mener une discussion. Si vous voulez aller plus loin, nous vous proposons  des petites capsules vidéo réalisées par l’INPES :
 

http://www.youtube.com/watch?v=wne_X11DUGc

http://www.youtube.com/watch?v=D6G7zkqoEv8

http://www.youtube.com/watch?v=pJdbYd1GcI8

http://www.youtube.com/watch?v=zCZBBXcHQ-o

http://www.youtube.com/watch?v=1qo0ncUn_-0

Nous demandons également à ce que la personne responsable propose aux jeunes de réfléchir 5 minutes à une personne de leur entourage, gay, lesbienne, bisexuel·le ou transgenre et de penser à toutes les questions qu’ils/elles aimeraient lui/leur poser mais qu’ils n’ont jamais osé faire. Il est d’ailleurs préférable que les jeunes notent leurs questions. Elles serviront de base pour l’animation.


L’intervention du GrIS 
 

Voici comment l'intervention se déroule :
 

  •           Les animateurs se rendent à l’accueil de l'établissement et demandent la personne responsable du groupe.
     

  •           Dans le local, les deux animateurs présentent une liste de ressources (sites internet, associations,…) qu’ils notent au tableau.
     

  •           Ensuite, ils se présentent en deux minutes, ce qu’on appelle la Bande Annonce (bref aperçu de la vie de l’animateur, donnant l’envie aux élèves de poser des questions)
     

  •           Après cela, vient la séance de questions-réponses : les deux animateurs invitent les élèves à poser toutes leurs questions. La démarche de préparation avant l’animation permet donc d’amorcer le questionnement chez les élèves. La méthode du GrIS étant basée sur un "questions-réponses", il est donc essentiel d’y préparer les jeunes.
     

  •           En conclusion, les animateurs distribuent une farde avec des brochures.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Après l’animation

Afin d’évaluer au mieux nos animations, nous demandons également aux enseignant-e-s de nous fournir un feedback par e-mail (cela s’est-il bien déroulé, l’animation a-t-elle répondu à vos attentes, avez-vous constaté des réactions chez vos élèves à la suite de l’animation,…).

 

Ce feedback nous permet de faire l’évaluation de notre projet.

En réponse à votre feedback, nous vous renseignons tout le matériel qui se trouve à votre disposition pour aller plus loin avec vos élèves ou aborder le sujet avec d’autres classes. 

Les animations reprennent dès le mois de septembre. Nous demandons de préférence de pouvoir bénéficier de 2 périodes de cours (100 minutes) par animation.

Nous pouvons sensibiliser autant de classes que vous le souhaitez. Tout dépendra évidemment des disponibilités de nos bénévoles.

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